全国一卷

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。

——老舍《鼓书艺人》

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

——艾青《我爱这土地》

我要以带血的手和你们一一拥抱，

因为一个民族已经起来

——穆旦《赞美》 

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

 

教师作家郭军平写全国一卷高考作文

 

黄河英雄儿女的觉醒与怒吼

 

作者：郭军平

 

风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮......

风雨凄凄暗故园。那是一个中华民族遭受到亡国灭种的危急时刻：老舍笔下的《鼓书艺人》“他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。”唱什么呢？心里堵得慌，是泪，是委屈，是怨愤，是仇恨，是说不完倒不尽的流亡逃难的一肚子苦水......前恨未消，后怨又续，处处是血泪，处处是离人，处处是断垣，处处是残壁，我的家园，我的祖国母亲啊？怎被一个区区弹丸之地的小倭寇肆意欺凌，肆意蹂躏得一片狼藉呢？

风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮......

“平津危急！华北危急！中华民族危急！”耳际传来黄河怒涛一般的誓词：日本帝国主义是中华民族的死敌，他要亡我国家、灭我种族，杀害我们父母兄弟，奸淫我们母妻姊妹，烧我们的庄稼房屋，毁我们的耕具牲口，为了民族，为了国家，为了同胞，为了子孙，我们只有抗战到底！

听着这振奋人心的《八路军出师抗日誓词》，我们仿佛看到了中华民族团结一致，同仇敌忾的勇气和力量。诗人艾青在《我爱这土地》中写道：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱！”面对苦难中的母亲，诗人没有选择逃避，而是毅然选择参与到担负民族救亡运动的热潮中来。诗人田间义愤填膺地写道：假如我们不去打仗，敌人用刺刀，杀死了我们，还要用手指着我们骨头说：“看，这是奴隶!”诗人穆旦深情地赞美：我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来！

在狂妄地喊着“三个月灭掉中国”的日本军国主义分子的疯狂野心面前，中华民族真到了亡国灭种的危险境地。“地无分南北、人无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任。”所有的炎黄子孙在凶恶的日寇铁蹄之下，凝聚起了前所未有的抵抗的洪荒之力。

风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮......

在伟大的母亲河面前，日寇遇到了前所未有的抵抗与挫败。因为有她英雄的儿女以坚韧不拔的意志和血肉之躯铸成了一道千里长城。正是这道坚固不倒的千里长城，才保证了抗日大后方的安全和稳固，才使得全国的抗战有了坚强的精神支柱和灯塔，才有了源源不断的物资和人力支援。

《黄河英雄儿女传》郭飞射出的每一颗子弹都是对日寇的怒火，是黄河儿女心中发出的怒吼！叶剑政委的每一条奇谋妙计都是埋葬鬼子的坟墓，“赛贵妃”痛斥日寇伊藤雄文是中华民族的每一个底层人的伟大觉醒，李忠关帝庙前关公附体是不屈的民族精神的象征和写照......

一个个鲜活的艺术形象，一个个英雄的黄河儿女无愧于母亲河的滋养，将他们抗争的精神和民族复兴的希望寄托在后来人的身上......

风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮......

黄河，以她涛涛奔涌的气势越高原，跨大川，抵平原，入大海，一路奔波，一路咆哮，一路高歌，奔流到了二十一世纪的今天。请看，今日之中华，何尝不是他们（先烈们）梦寐以求的盛世繁华呢？

风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮......

中华民族的复兴伟业依然像九万里不屈的黄河一样，将谱写出一曲曲更加壮怀激越，更加动天地、泣鬼神的伟大诗篇。

 

作者简介：郭军平，研究生学历，高级教师。全国十佳教师作家，全国校园文学十佳指导教师，民进陕西省委会“教育突出贡献奖”。著有散文集《诗意语文-<走笔黄土地><游牧心灵><谈文论艺>》上\中\下三部；散文集《怀念河流》《书香生命中最美的遇见》；教育专著《名家名师指点：高考阅读教学》；25万字长篇小说《黄河英雄儿女传》。获得渭南市杜鹏程文学奖、叶圣陶教师文学奖等。受邀于校内外讲学30多场，散文《游司马祠》被编入2012年陕西省中考语文阅读试题，三十多篇文章被编入初、高中语文阅读试题。

 

（注：本文已获作者授权发布）