让我们的生活充满诗意阳光

——著名诗人杨拓夫《诗养人生》专题讲座涵养祖国花朵

 

“多少次 爸爸挑着一担月亮回家/照亮了失语的村庄/照亮了黢黑的厨房/我和弟弟围着水桶/一人捧着一个月亮/让疯长的渴/痛饮那雪白的光……”

 

10月31日上午，石门县金声部落语言表演艺术学校内，国家一级作家、著名诗人杨拓夫登上讲台，声情并茂地诵读代表作《挑着一担月亮回家》，优美的诗句瞬间将同学们带入诗意的世界，正式拉开《诗养人生》专题讲座帷幕。

 

诗歌是力量的源泉

 

讲座开篇，杨拓夫深情回忆起高山村落大旱缺水的童年往事，讲述父亲踏月挑水的艰苦岁月，讴歌人们不畏艰难、改造山河的豪迈气概。他细细解析《挑着一担月亮回家》丰富意境，作品映照现实，水中倒映的月亮幻化成“圣水”与“光”，象征苦难岁月里亲情的温暖与精神慰藉，寄托故乡、父爱，以及自然物象，对童年生命深处长久的滋养与震撼。“水、月亮、痛饮那雪白的光，月光体现了一种美妙的意境，寄托着少年儿童的心愿和向往”，“水不是普通水，是神奇的水，水里面有千万个月亮，表达了作者追求幸福，追求美好生活的情怀。”

 

他回忆儿时如饥似渴诵读《唐诗三百首》，涵养童心，培育诗心；又说起从军四年，微薄津贴大多用来买书，坚持写日记、坚持写诗，军营岁月如同读了四年大学，积累了大量鲜活创作素材。结合自身人生经历与诗歌创作感悟，他侃侃而谈，生动诠释诗歌蕴含的强大力量。

 

旁征博引，他列举屈原《离骚》名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，解读浪漫主义情怀，体会诗人不屈意志与爱国信念；品读“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“不到长城非好汉，屈指行程二万”，感悟伟人在艰苦环境中坚持创作，以诗词磨砺意志、鼓舞士气，指挥红军取得一场又一场伟大胜利。

他还以安徒生童话《卖火柴的小女孩》为例子，剖析火柴作为全文意境之魂，微弱短暂，承载小女孩全部希望，每擦亮一根火柴点亮一个愿望，熄灭之后重回残酷现实，五次擦燃火柴，一次次看见美好幻象，最终还是悲惨离世。以此告诫孩子们珍惜当下幸福美好的生活，勤奋学习，不负时代，努力成长为对国家、社会有用之才。

 

诗歌是情感的出口

 

“诗为什么能养人？”杨拓夫娓娓道来。诗歌能够安顿人的情绪，是情感的出口，承接现实之中孤独、苦闷与焦虑，又是真情，热情，激情的最好表达。叶嘉莹先生说“诗让我们的心灵不死”，拓夫先生说：诗会让一颗沉寂之心像火一样燃烧起来；读诗、写诗，使人在困境之中寻得精神慰藉，提升感知力。长期坚持读诗，能让人敏锐捕捉生活细节，从一餐一茶、一草一木感受世间美感，把日子过得更有滋味。

 

他直言当下不少孩子存在严重脱离生活、不接地气的问题，有的甚至分不清公鸡母鸡，与社会脱节。殷殷寄语学子：多读诗、多写诗，启迪智慧，磨炼意志，夯实今后学习、工作根基。不能因为学业紧张，隔绝鲜活的生活。多下乡回老家、逛公园，陪伴亲人散步，亲近大自然，参与公益活动，认识花草植物，陶冶性情。诗歌深刻影响人的生活，写诗的人，自带力量；诗歌闪耀光芒，照亮人生，健全人格。

 

随后，杨拓夫朗诵新作《大橘子》：“最大的橘子往往属于虚胖/半数被太阳烤煳/它们沉沉地压在枝头/压得橘树气喘吁吁/这些橘子必须最先摘下/必须赶在下雨之前/赶在大批橘子上市之前/运往他乡，运往有人喜欢的地方。”同学们沉浸在诗歌营造的意境之中，深切感受到诗人厚重的人本情怀。

 

杨拓夫谈到，橘子各有个性，有甜有酸，大橘子与别的橘子有所区别，拥有独特美感与自身价值。他的诗歌全部源于真实见闻，凡是见过、听过、亲身经历的人和事，都可以转化为诗歌创作素材。同理，同学们亲身见闻、经历，都可以作为讲话、作文素材。

 

他还分享《诗养人生》鲜活范例：身患帕金森病的“橘子诗人”盛勇，一边种橘，一边坚持写诗，六年创作两百多首乡土诗歌，把贫瘠的日子，活成动人诗篇。

 

诗歌是动力的推手

 

杨拓夫感慨，正是因为热爱写诗、朗诵诗，改变了自己人生轨迹。退休之后，他更加忙碌，诗意充盈生活，坚持以诗歌赋能乡村振兴，用文化助力乡村发展。

 

他自豪地介绍，多年深耕乡村诗歌文化，打造凤凰诗歌村文化品牌，吸引全国各地诗人与文化名流投身乡土诗意文化建设，以诗歌赋能乡村振兴，守住诗歌文化之根。他常年奔赴各大高校开展朗诵与演讲，带领大学生参与乡村振兴文化实践，感受文化力量。凤凰诗歌村让那象越来越功利的文化现象有了一个反思，觉醒的地方，让纯粹的诗人有了一个精神港湾一一

 

谈及AI时代到来，各行各业受到冲击，许多工种面临被替代。他提出，教育改革势在必行，更新教材、优化教学方法，引导孩子们正确认识、掌握AI技术，科学运用AI服务学习、生活。与此同时，更要守住本心，坚守文学创作人本情怀，很多精神层面的东西，机器无法替代，越是智能时代，越要彰显作品独特个性与特色。

 

他寄语广大家长，鼓励孩子拓宽知识面，积极参与社会实践，培养热爱生活、阳光开朗、人格健全的学生。总而言之，以诗歌作为动力，用诗歌滋养孩子，塑造积极健康的心态。

 

谈生活，谈实践，他反复叮嘱孩子们，不要一味埋在书本之中，要接地气，热爱生活，以诗意的心态适应快节奏新时代。衷心期盼孩子们快乐学习，快乐成长，为家庭带来希望与欢乐。

 

诗意是最高的境界

 

讲座尾声，学生依次登台朗诵诗歌《开花》《大橘子》，诗意在演播大厅荡漾，流淌进孩子们心田，一颗颗诗的种子悄然萌发。

 

本次讲座，石门县金声部落语言表演艺术学校组织学生、家长、教职工代表共八十多人到场聆听。大家收获满满，真切感受诗歌的无穷魅力，纷纷表示，立志做健全快乐的人，将诗意生活作为人生最高境界。

 

石门县金声部落语言表演艺术学校，是石门县一所专门的语言表演艺术学校。多年来，学校坚持组织学生走进橘园、军营、社区开展实践锻炼，培训的学生与成人，在县、市、省、国家级演讲朗诵赛事中多次斩获头等奖，成绩优异，在学生、家长与社会上拥有良好口碑。

 

校长罗建平表示，拓夫老师的本次专题讲座既接地气，又紧扣智能时代的特点，所需，给我们的教育与学习打开了一扇全新的窗口，一定能够给学生与家长带来深度思考和启发，让大家学会用自己独特视角观察世界，对司空见惯的事物加以独立思考，赋予它们长久生命力，绽放别样光彩。（报道：梁建民/闻宇）

 

（注：来稿已获作者授权发布）